研究称学校全天候手机禁令，实施两年后学生成绩明显改善

佛罗里达一大型学区在州内课堂禁用手机基础上，要求学生整日将手机静音并收纳，两年后标准化考试成绩平均提升约1.1％，其中男生约提升1.4％，初中和高中学生约提升1.3％。 研究通过学生行政数据和校内手机活动数据发现，课堂时段智能手机使用量约下降三分之二，出勤率改善可能解释成绩提升的大约一半。​

禁令实施首月学生停课处分同比上升约25％，在手机使用原本较多的学校和黑人男生群体中，校内停课率一度上升约30％，但到下一学年开学时相关纪律处分基本回落至禁令前水平，被视为短期适应过程而非长期负面影响。​

NBER

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